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-DE 1º A 4º DE PRIMARIA: PROYECTO TXANELA

Es el proyecto creado por la Federación de Ikastolas de Euskal Herria. El material consta de 5 ó 6 Unidades didácticas por curso. Estas unidades didácticas son globaliza­das, es decir, a partir de un centro de interés o un tema de trabajo se trabajan las diferentes asignaturas: matemáticas, idiomas (euskara, castellanon, inglés), ciencias sociales y de la naturaleza y plástica.

Cada unidad didáctica tiene como objetivo la realización de un proyecto de trabajo sobre el tema trabaja­ do, el proyecto puede ser: un trabajo manual sobre el tema, una exposición oral, la escritura de un cuento, la realización de un reportaje... Los proyectos y actividades planteadas tienen como objetivo trabajar desde un aspecto comunicativo el lenguaje oral y escrito.

-DE 5º A 6º DE PRIMARIA: EKI

  • Este Proyecto también es creado por la Federación de Ikastolas de Euskal Herria(EHI) para el 3º ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria. El proyecto desarrolla el Curriculum, tomando como base las competencias y a través de la pedagogía de la integración.
  • EKI esta basado en el desarrollo de las competencias. Hoy en día ya no es suficiente asimilar conocimientos académicos. El alumno/a tiene que conseguir ser competente para solucionar las situaciones que se le plantean en la vida real; aprendiendo y pensando, comunicándose relacionándose, siendo y haciéndose él mismo.
  • El Proyecto EKI tiene cuatro componentes curriculares: Se aprende y se enseña trabajando competencias; Se fundamenta en nuestra cultura y el Curriculum oficial; en todas las materias se facilitan procedimientos sistematizados para aprender a hacer y se hace un planteamiento integrado de las lenguas donde el eje principal es el euskera.
  • En el desarrollo de EKI se ha elegido la Pedagogía de la Integración, para que los profesores/as enseñen más fácil, para que los alumnos/as aprendan eficientemente y los padres/madres puedan intervenir en el proceso. El alumno/a tiene que buscar soluciones en diferentes situaciones y aplicar lo aprendido en situaciones nuevas. Ante situaciones reales y significativas, el alumno/a debe encontrar y utilizar los recursos necesarios; intentar encontrar la solución solo o en grupo, conseguir la solución del problema y aplicar lo aprendido en nuevas situaciones.
  • Para llevar a cabo dicho proyecto, tanto l@s profesor@s como l@s alumn@s, además de usar como hasta ahora los libros de texto, cada uno tendrá su Chromebook individual.

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